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jueves, 28 de julio de 2011

Conciencia futura del niño.-

Conciencia futura del niño

Los niños son los principales canales de energía de Amor y Alta Vibración emocional que late constantemente en su corazón, ellos son caudales de emociones de amor, que fluyen dentro de un cuerpo pequeño inconscientes del mundo que les rodea

y que tendrán que enfrentar a futuro cuando crezcan. los niños en la actualidad no han logrado enfocar su sensibilidad en el estudio adecuadamente debido a toda la interferencia
que existe en el ambiente que le rodea, como la televisión, y los video juegos,

los malos pensamientos y emociones negativas que nosotros los adultos también generamos, que afecta considerablemente el mundo de nuestros pequeños.

El desequilibrio de los niños ha traído como resultado un mayor desequilibrio y caos para los adultos que al no saber qué hacer con ellos, llegan muchas ocasiones a marcarlos emocionalmente como niños “problema”, al ser demasiado inquietos, dispersos o rebeldes.
Los golpes, los insultos y maltratos físicos,

que muchas veces se llega por los padres en estos niños es un total retroceso mental en el pequeño, que busca por todos los medios bloquear esta mala experiencia, dando por resultado la falta de interés y atención en el estudio Objetivo
Este curso está dedicado totalmente a la
evolución y desarrollo de estos pequeños en donde aprende a enfocar sus energías
a través del juegos con imagines y diseños que activan el intelecto espiritual y el despertar de la conciencia,
La música y la relajación también es una materia importante para poder enfocar su potencial, ellos requieren actividades que despierten su imaginación con un grado de conciencia mayor logrando para ello su estabilidad física emocional y espiritualmente, De esta manera ellos aprenden a
conectar con la parte más pura de su Ser y a fluir mejor en sus
actividades cotidianas.
el importante papel que representan tanto padres como maestros en el desarrollo del niño, permite llevar a cabo secciones de meditación y sanación espiritual donde padre niños y maestros participan
actividades donde los adultos aprenden a entender la naturaleza
tanto del padre como del hijo.
Ayudarán también a obtener más seguridad sobre si mismo, a concentrarse mejor y a manejar mejor sus emociones, mejorando en el desempeño de sus actividades diarias. En la percepción y estudio del conocimiento de la materia que se le imparta.
el niño entra en un mayor grado de conciencia de sus acciones, se conoce más a si mismo, desarrolla sus capacidades intuitivas y aprende a manejar su energía emocional positivamente para recuperar su mágica conciencia y trabajar con las energías de amor que emana su corazón
El niño comienza a conectarse con sus ángeles y sus guías para despertar sus capacidades de protección espiritual
Aprende y desarrolla las herramientas útiles para armonizar sus hogares y sanarse a ellos mismos y a los demás.

Empezarán a conectarse con su verdadera vocación y su misión en este mundo

Los niños adquieren su maestría en la expansión de conciencia, al ser instruidos para transmitir los conocimientos aprendidos a otros niños y adultos dándoles oportunidad de que sus pensamientos fluyan libremente, comenzando así a participar activamente en el proceso evolutivo del planeta para un mejor futuro consientes de que ellos son la generación que con paso firme cambiaran la nueva perspectiva de vida para un mejor planeta obteniendo con ello la conciencia que a futuro le tendrá un mejor mañana el día de hoy. Los Mándalas o círculos mágicos ayudan a mejorar la concentración, recobrar el equilibrio y tienen el don de acercarnos al Centro más íntimo para explicarnos mucho sobre nuestro interior. Beneficios:

1. Como medio de superación.

2. de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas). Mientras se pinta en el subconsciente desaparecen los problemas porque nos encontramos en un estado de total relajación y concentración. Las respuestas de reacción a estados emocionales negativos van desapareciendo y poco a poco se transforman. Para el niño pintar o crear mándalas puede ser un medio de auto terapia.

3. Como técnica de relajación. La actividad creativa de los mándalas en niños tensos, introvertidos y con tendencia al aislamiento es muy útil.

4. Como medio de producción. Desde los garabatos, los remolinos, esferas a las producciones de mándalas más elaboradas, el niño va evolucionando en su creatividad productiva y habilidad psicomotriz.

5. Como medio de comunicación. El niño utiliza los recursos de la Expresión Plástica para desarrollar procesos de comunicación, tanto más ricos cuanto más lo sea el medio y los recursos que le estimulen y le orienten.

6. Como medio de expresión. A través del dibujo, del color, el niño se expresa. Expresa su mundo interior, pensamientos, ideas, estados de ánimo y relaciones con el mundo de un modo cada vez más complejo, desde los primeros garabatos a las creaciones artísticas más abstractas y elaboradas desarrollando con ello su psicomotricidad.

Filiberto González Figueroa. Instructor y guía

REDES DE PAZ

Mambrú NO va a la guerra



Mambru no va a la guerra
Esta version me parecio mucho mejor ya que estamos viviendo en tiempos muy violentos. Eduquemos a los niños con amor y sobre todo sin violencia.

Departamento de quejas...

¿Tienes una queja?

¿Quieres quejarte de alguien o de algo?

¿Qué te duele qué?

¿Qué no puedes qué?

¿Qué porque a ti…?


¡MIRA A ESTE GUERRERO!


¡QUÉ SONRISA!




¡De verdad es de admirar esa bella sonrisa!

¡ESAS SI QUE SON GANAS DE VIVIR...!

¿Y todavia vienes a decirme que no eres feliz con lo que tienes?

Si quieres quejarte, quejate contigo mismo... y valora tu vida...

¿Empezaste tu día con una sonrisa también?


Demos Gracias al Creador por lo que tenemos…

y seamos más conscientes de nuestras bendiciones.



Dejemos de quejarnos

y...


¡¡¡ A DISFRUTAR LO QUE TENEMOS !!!

sábado, 23 de julio de 2011

LOS NIÑOS ÍNDIGOS Y LOS NIÑOS SUPER-PSÍQUICOS .-

indigo

LOS NIÑOS ÍNDIGOS Y LOS NIÑOS SUPER-PSÍQUICOS – CAPÍTULO 17 DEL LIBRO LA SEMILLA



Los niños índigo, los cristales o los niños super-psíquicos, son niños que han estado naciendo durante las últimas décadas, aunque muy especialmente en los últimos años. Ellos vienen con un ADN evolucionado.

Así como con una relación adecuada entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro, de manera que vienen con la parte derecha más potenciada.

Características de estos niños:


- Son extremadamente sensibles.

- Tienen excesiva energía ( aunque no siempre se comportan de forma inquieta).

- Son rebeldes ante la autoridad. No les gusta permanecer bajo las imposiciones. No les gusta que les manden ni ser manipulados, máxime si esta autoridad no viene respaldada por un equilibrio entre los valores morales y éticos.

- Rechazan a las personas deshonestas y superficiales y que no sean íntegras.

- La base de sus actos se sustenta en el Amor y la Compasión.

- Son muy intuitivos y psíquicos. Tienen “a flor de piel” capacidades extrasensoriales como la telepatía, la clarividencia o la telekinesia. Pueden ser sanadores y pueden percibir el estado de ánimo o de ser de otras personas solamente con su presencia.

- Ven fácilmente el mundo astral, lo cual puede hacer que se comuniquen con seres de otras dimensiones.

- Requieren de estabilidad emocional y equilibrio por parte de sus padres. De otra forma se verán desestabilizados por todo aquello que perciben de ellos.

- Suelen ser muy sensibles a los ruidos.

- Pueden percibir los campos energéticos o auras de las personas.

- Les suelen gustar las ropas de tejidos naturales y cómodas.

- Las formas de aprendizaje actuales no sirven para potenciar su desarrollo. (Los métodos del Sr. Glenn Doman serían mucho más efectivos).

- La frustración aparece a menudo en ellos, tanto por el comportamiento de los adultos, como por no poder poner en marcha sus ideas por falta de incomprensión o apoyo.

- Se resiste a memorizar de forma mecánica. Necesita saber el “porqué” de las cosas y obtener su lógica.

- Aprende con gran avidez todo aquello que despierte su interés. Y se aburren con todo lo demás.

- A veces son confundidos con niños que tienen déficit de atención o autismo.

- En ocasiones, suelen tardar en empezar a hablar más de lo normal. Esto se debe a su capacidad de entendimiento más allá del habla.

- Tienen una madurez fuera de lo normal.

- Saben que son diferentes.

- Cuando van creciendo, suelen despertar interés por lo que hoy se define como paranormal o esotérico.

- Etc…Ellos vienen con esos cambios genéticos y neurológicos, para restablecer el equilibrio.

En otras palabras, vienen a cambiar el Mundo. Estos niños se están encontrando con grandes problemas dentro del sistema en que se encuentran.

La incomprensión por parte de sus padres y el sistema arcaico
educativo, hacen dificultoso el desarrollo de sus capacidades. Los métodos utilizados por la escuela del desarrollo del potencial humano, del experto en la materia el Sr. Glenn Doman, quizás sean los mejores del momento.

Estos niños tienden a cuestionarlo todo. Buscan la base del conocimiento y no aceptan, sin más, una afirmación que no esté fundamentada. Digamos que llevan un antivirus para el virus de la manipulación.

Se les debe tratar con respeto no exento de cariño y comprensión. Respeto porque, aunque sean niños, no hace falta que les contemos un cuento para que entiendan algo. Se les puede hablar directamente de lo que sea, siempre con tacto y manteniendo el cariño y afecto emocional que necesitan los
niños.

Al ser tan sensibles, debe evitarse mantenerlos en ambientes tensos y hostiles. En caso contrario sufrirán mucho.Si le dicen que hablan con un ángel o que ven duendes o cualquier otra cosa, créanlo.

Si el niño está viendo algo y usted le dice que eso que ve no existe, hará que se trastorne.

Imagine que usted está viendo una casa y todos los demás dicen que esa casa no existe. ¿Qué pensaría?. Seguramente pensaría que no está muy bien de la cabeza. Pues eso mismo pensará el niño cuando le diga que lo que ve, no existe.
Ellos, cuando son pequeños, aún no están muy contaminados por el mundo exterior. Es por ello que no sea de extrañar que manifiesten el potencial de su psique.

Han nacido niños a los que llaman “super-psíquicos”. Estos niños traen unas capacidades realmente tan extraordinarias, que han llamado la atención a los gobiernos de los países donde se encuentran.

Realmente están por todos lados, pero existe mucha información destacada de los niños con estas características encontrados en China y Bulgaria. Estos niños pueden hacer cosas como leer el pensamiento de otra persona, saber lo que dice un libro sólo con sentarse encima o mover objetos y mantenerlos en el aire.

Mientras la ciencia, basada en mecanismos arcaicos, intenta darle sentido a estos hechos basándose en conocimientos limitados, la evidencia no deja lugar a dudas de la transformación que llevan consigo
estos críos.

No esperen a que la psicología actual les de respuestas si alguno de sus hijos es un índigo o tiene las características de los niños super-psíquicos.

Sin menospreciar el trabajo que realizan estos profesionales, es obvio que no podrán aconsejarles sobre ello si no tienen los conocimientos oportunos al respecto.

martes, 19 de julio de 2011

Conciencia futura del niño.-

Conciencia futura del niño


Los niños son los principales canales de energía de Amor y
Alta Vibración emocional que late constantemente en su corazón, ellos son caudales de emociones de amor, que fluyen dentro de un cuerpo pequeño inconscientes del mundo que les rodea y que tendrán que enfrentar a futuro cuando crezcan.

los niños en la actualidad no han logrado
enfocar su sensibilidad en el estudio adecuadamente debido a toda la interferencia
que existe en el ambiente que le rodea, como la televisión, y los video juegos,

los malos pensamientos y emociones negativas que nosotros los adultos también generamos, que afecta considerablemente el mundo de nuestros pequeños.
El desequilibrio de los niños ha traído como resultado un mayor
desequilibrio y caos para los adultos que al no saber qué hacer con ellos, llegan muchas ocasiones a marcarlos emocionalmente como niños “problema”,
al ser demasiado inquietos, dispersos o rebeldes.


Los golpes, los insultos y maltratos físicos, que muchas veces se llega por los padres en estos niños es un total retroceso mental en el pequeño, que busca por todos los medios bloquear esta mala experiencia, dando por resultado la falta de interés y atención en el estudio


Objetivo
Este curso está dedicado totalmente a la
evolución y desarrollo de estos pequeños en donde aprende a enfocar sus energías


a través del juegos con imagines y diseños que activan el intelecto espiritual y el despertar de la conciencia,
La música y la relajación también es una materia importante para poder enfocar su potencial, ellos requieren actividades que despierten su imaginación con un grado de conciencia mayor logrando para ello su estabilidad física emocional y espiritualmente, De esta manera ellos aprenden a
conectar con la parte más pura de su Ser y a fluir mejor en sus
actividades cotidianas.
el importante papel que representan tanto padres como maestros en el desarrollo del niño, permite llevar a cabo secciones de meditación y sanación espiritual donde padre niños y maestros participan
actividades donde los adultos aprenden a entender la naturaleza
tanto del padre como del hijo.


Ayudarán también a obtener más seguridad sobre si mismo, a concentrarse mejor y a manejar mejor sus emociones, mejorando en el desempeño de sus actividades diarias. En la percepción y estudio del conocimiento de la materia que se le imparta.


el niño entra en un mayor grado de conciencia de sus acciones, se conoce más a si mismo, desarrolla sus capacidades intuitivas y aprende a manejar su energía emocional positivamente para recuperar su mágica conciencia y trabajar con las energías de amor que emana su corazón
El niño comienza a conectarse con sus ángeles y sus guías para despertar sus capacidades de protección espiritual


Aprende y desarrolla las herramientas útiles para armonizar sus hogares y sanarse a ellos mismos y a los demás. Empezarán a conectarse con su verdadera vocación y su misión en este mundo
Los niños adquieren su maestría en la expansión de conciencia, al ser instruidos para transmitir los conocimientos aprendidos a otros niños y adultos dándoles oportunidad de que sus pensamientos fluyan libremente, comenzando así a participar activamente en el proceso evolutivo del planeta para un mejor futuro consientes de que ellos son la generación que con paso firme cambiaran la nueva perspectiva de vida para un mejor planeta obteniendo con ello la conciencia que a futuro le tendrá un mejor mañana el día de hoy.


Los Mándalas o círculos mágicos ayudan a mejorar la concentración, recobrar el equilibrio y tienen el don de acercarnos al Centro más íntimo para explicarnos mucho sobre nuestro interior.

Beneficios:

1. Como medio de superación.
2. de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas). Mientras se pinta en el subconsciente desaparecen los problemas porque nos encontramos en un estado de total relajación y concentración. Las respuestas de reacción a estados emocionales negativos van desapareciendo y poco a poco se transforman. Para el niño pintar o crear mándalas puede ser un medio de auto terapia.
3. Como técnica de relajación.
La actividad creativa de los mándalas en niños tensos, introvertidos y con tendencia al aislamiento es muy útil.
4. Como medio de producción.
Desde los garabatos, los remolinos, esferas a las producciones de mándalas más elaboradas, el niño va evolucionando en su creatividad productiva y habilidad psicomotriz.
5. Como medio de comunicación.
El niño utiliza los recursos de la Expresión Plástica para desarrollar procesos de comunicación, tanto más ricos cuanto más lo sea el medio y los recursos que le estimulen y le orienten.
6. Como medio de expresión.
A través del dibujo, del color, el niño se expresa. Expresa su mundo interior, pensamientos, ideas, estados de ánimo y relaciones con el mundo de un modo cada vez más complejo, desde los primeros garabatos a las creaciones artísticas más abstractas y elaboradas desarrollando con ello su psicomotricidad.


Filiberto González Figueroa.
Instructor y guía

lunes, 18 de julio de 2011

Los niños ayudan en consonancia con sus padres.-

BB ANGEL

Quisiera decirle algo a los educadores: Si nosotros ayudamos mucho, el niño se enoja. Nosotros lo ayudamos con distancia. Sobre todo los ayudamos en representación de los padres. Es importante que al ayudar nos pongamos por debajo de los padres. Si nos ubicamos por encima de ellos, como si nosotros fuésemos los mejores padres, el niño se enojará con nosotros.

Hoy por la mañana fue muy lindo de ver en una de las constelaciones. El padre se puso detrás del hogar donde su hijo vivía. Por un lado él se puso en un costado. Por el otro estaba detrás de todo lo que el hogar había hecho por su hijo. El hogar pudo apoyarse en él. Eso resultó útil, eso fue bello. Cuando la ayuda para los niños de asilos llega de esa manera, serena y en consonancia con los padres, entonces los niños podrán ser como sus padres. Esto es muy importante. Los niños quieren ser como sus padres.

Cuando le decimos a un niño: Tu padre fue un alcohólico, no seas como tu padre, el niño, por lealtad a su padre, será igual a él. Esta es la consecuencia que estos juicios externos tienen en el alma.

No, el niño quiere ser igual que su padre. Cuando él le dice a su padre: “Yo quiero ser como tu”, el padre mira a su hijo con cariño y le contesta: “Tú tienes derecho a ser distinto a mí”. Justamente de esa manera el niño será libre para desarrollarse por fuera del área de influencia de sus padres.

Yo reflexioné sobre qué es lo que hace grande a la persona. Todo lo que la haga igual a otras personas la hará grande. Todo lo que se desvía de ese camino, de la igualdad con otras personas la empequeñecerá, nunca la hará más grande. Esa es una grandeza humilde. Esa humildad nos permite movernos con serenidad entre las personas. Tan pronto como alguien se siente más grande que los demás éstos dejarán de quererlo. Esto genera agresión. También cuando él se hace pequeño. Quien se comporta como un igual entre los iguales será bien visto en todas partes, sea el lugar que sea.

Cuando los muertos resucitan

¿De qué muertos se trata? ¿De los muertos que en una guerra estaban del otro lado o quienes sufrieron injusticia? De otro modo éstos serán representados después por un niño. Una vez lo hice con los muertos que pertenecían al otro lado, pues el padre de un niño que vivía en un hogar había ejercido violencia contra una tailandesa durante la guerra de Vietnam. El niño fue enviado al hogar porque era agresivo con su padre. Quedó en evidencia que el niño se había hecho cargo de las agresiones de esa mujer.

En la constelación el niño se arrimó a esa mujer y se inclinó profundamente ante ella. De ella vino la bendición.

HELLINGER a ese niño: Ahora te voy a mostrar cómo puedes volver a ser tú mismo. Imagínate a tu padre e inclínate levemente frente a él. Luego giras y te marchas.

Al grupo: Ahora tal vez ustedes puedan percibir con el alma lo que dije antes acerca de la diferenciación de bueno y malo, o mejor aun acerca de la no diferenciación entre bueno y malo. Todas ellas están ancladas en algo de lo que no pueden escapar. Y ustedes pueden dejar que vuestra alma perciba aquello que dije sobre el amor de los niños.

Aquí queda claro que en familias en las que el padre estuvo en la guerra, estuvo involucrado en la guerra, las víctimas también pertenecen a la familia. Esto se puede ver muy a menudo:

Ejemplo

Una vez alguien en los Estados Unidos, uno un tanto alborotador dijo: Mi padre fue un héroe. Con otros compañeros conquistó una isla. Él estaba en la compañía que luego de duras pérdidas consiguió izar allí la bandera norteamericana.

Entonces coloqué a representantes para los camaradas de su padre que habían caído en la acción. Después puse a cinco representantes para las víctimas de Hiroshima, víctimas de los americanos. El padre estaba completamente rígido, mientras que el hijo era atraído irresistiblemente hacia los camaradas muertos y las víctimas de su padre. Entonces enfrenté al hijo con su padre y le hice decir: “Yo me voy con ellos, lo que te suceda a ti me da lo mismo”. Y él lo dijo, tan ligado estaba a los muertos de su padre. El padre recién se ablandó cuando miró al joven fijamente a los ojos y pudo ver lo que con su rigidez había provocado en su hijo. Entonces el padre pudo prestarle atención a los muertos, el hijo pudo prestarle atención a su padre y el padre pudo junto con el hijo alejarse de los muertos. Algo parecido hemos presenciado aquí.

La conciencia familiar

En este contexto quisiera decir algo más. La conciencia familiar no sólo tiene una ley por la cual todos los que forman parte de ella deben pertenecer. Y por esa razón en esa conciencia no existe la diferenciación entre bueno y malo.

También impera otra ley. Esa ley dice: Aquellos que estuvieron antes tienen prioridad sobre los que vinieron después. Jamás uno que llegó después tiene derecho a inmiscuirse en lo que hicieron los anteriores. Si alguien lo hace fracasa. Más allá de lo que alguien haga, por ejemplo, si alguien quiere suicidarse como expiación por la culpa de su padre, será en vano. No ayuda a nadie. Pero él tendrá la sensación de ser grande e inocente.

Todo héroe que así fracasa se siente sin embargo grande. Pero después estará abatido. ¿En qué lo ayudó su grandeza?

El destino

En las Elegías Duinesas de Rilke hay una parte muy bella en la que el poeta describe cómo el destino se oculta tras la cortina. Allí hay un niño pequeño y la madre se detiene frente a su cama. Ella lo protege del destino. El niño aparenta ser un niño protegido. Y sin embargo el poderoso destino ya está oculto tras la cortina – y nosotros no sabemos lo que viene.

Entonces el niño se duerme y de repente tiene fiebre. En sueños salvajes desciende a los orígenes de los padres y a las gargantas de las madres, allí donde yace el horror. Y lo horrible sonríe. Cuando el pequeño llega el destino sonríe. Lo horrible sonríe, en profunda armonía. Entonces el niño acepta todo lo violento y se convierte en alguien completamente distinto. Él ya no es más un niño inocente. El está desde el principio entrelazado con algo grande.

Después el niño crece y es un hombre. Encuentra una mujer y esta mujer cree que tiene influencia sobre él. Sin embargo Rilke le dice a ella: ¿Crees realmente que tu leve movimiento lo conmociona así? Tiempos primitivos bullen en su sangre.

Al final de esta bella elegía –es la tercera- Rilke le dice a la mujer: “Dale una grata y sincera tarea cotidiana. Confiérele la primacía de las noches. Detenlo”.

Esto es verdadera humildad. En contacto con lo grande somos humildes.

www.hellinger.com

Muchas Gracias Sony por la aportación que haces cada día al Universo!!

Cómo influyen las vivencias maternas en el inconsciente del bebe y condicionan su desarrollo psíquico.-

Tierra delfines bebe

Cada uno de los sentimientos que tiene una mujer antes y después de concebir condiciona el modo en que un hijo transitará por su existencia. Son en especial las vivencias de la mamá las que impregnan el inconsciente del bebe.

“La vida es más que la unión entre un óvulo y un espermatozoide: importa el modo en el que un hijo es recibido por sus padres. Lo que la madre proyecta desde sus afectos es lo que después estructura la vida del hijo”, afirmó a LA NACION el doctor Gabriel Castellá durante el IV Congreso Mundial de Psicoterapia, que finalizó ayer ( 30 de agosto del 2005 Bs. As: Arg.) en esta ciudad.

Médico psicoterapeuta y docente invitado en las cátedras de psicología y de psicopedagogía de la Universidad Católica Argentina, el doctor Castellá habló frente a más de 150 psicoterapeutas sobre los fundamentos de la teoría del programa de vida, que su padre, el doctor Herminio Castellá, desarrolló en la Argentina hace 40 años.

“Todos somos portadores de un programa de vida que genera nuestra madre -explicó-. Las mujeres son las grandes transmisoras de la memoria, y lo maravilloso de esto es que se potencian las experiencias de los que nos anteceden, por eso hay que ser cuidadosos con dónde ponemos el foco de la conciencia.”

Según esta teoría, los afectos con los que la madre concibe a su hijo dejan una “marca” profunda en el inconsciente del niño o la niña. En esos afectos influyen el entorno en el que se desenvuelve la mujer, cómo reacciona ante los problemas, los sentimientos encontrados o no que le pueda producir el embarazo y hasta la información que permanece agazapada en su propio inconsciente.

Pero ¿cómo influye entonces el padre? En la afectividad entre la madre y el bebe, señaló Castellá, la función del padre “es indirecta”, ya que está mediada por las vivencias de la mujer. Por eso, recomendó el especialista en psicología transgeneracional, cuanto mejores sean el vínculo entre la pareja y su predisposición para concebir un hijo, mejor será la afectividad que recibirá ese niño.

“Técnicamente, la concepción es el momento en el que se fusionan un óvulo y un espermatozoide -explicó Castellá-. Pero desde el punto de vista vivencial, abarca las semanas previas y posteriores a esa unión. Es por esto que las circunstancias en las que la pareja, en especial la mamá, conciba al hijo influirán en las raíces que le darán para su existencia.”

Por ejemplo, si en una mujer embarazada predomina el sentimiento de impotencia durante un período de crisis en el país, esta vivencia materna formará una huella en el inconsciente del bebe que, con los años, se transformará en una sensación de que frente al obstáculo no hay salida. En cambio, si la mujer no se paraliza ante la crisis, el hijo considerará los obstáculos como una posibilidad de avance o proyección.

Por otro lado, si la madre rechaza el embarazo, cuanto más intenso sea ese sentimiento mayor será la tendencia en ese chico a la depresión. Sobre todo cuando en la mujer hay un deseo o un intento de abortar. “Esto no significa que todos los que se deprimen nacieron de madres que quisieron abortar”, aclaró Castellá.

Pero si una mujer desea interrumpir el embarazo y no lo hace por falta de dinero, según el especialista, el concepto del dinero se incorpora al inconsciente del bebe como “sinónimo de muerte”, aunque de adulto ignore este antecedente.

“Por suerte, todo esto se puede modificar si la mujer logra reelaborar esa vivencia negativa -agregó-. Si bien los sentimientos encontrados de la mamá pueden teñir la existencia del bebe, siempre subyace en ellos una fuente de amor que la terapia puede rescatar. El ser humano es el único ser viviente que no puede surgir a la vida ni mantenerse en ella si carece de amor.”

Por Fabiola Czubaj